【朝花夕拾介绍】《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年创作的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，后改为现名。这部作品收录了十篇散文，分别记述了作者童年、少年和青年时期的生活片段，既有对旧社会的批判，也有对亲友的怀念与思考。文章语言朴实自然，情感真挚，是了解鲁迅思想和人生经历的重要作品。
《朝花夕拾》
| 篇目 | 内容简介 | 主题思想 |
| 《狗·猫·鼠》 | 通过描写对猫的厌恶，讽刺了那些“正人君子”的虚伪本质，并表达了对弱小者的同情。 | 批判社会中虚伪与残忍的现象。 |
| 《阿长与〈山海经〉》 | 回忆保姆阿长，讲述她为“我”买《山海经》的故事，表现了对她的感激与怀念。 | 表达对普通劳动人民的尊重与怀念。 |
| 《二十四孝图》 | 揭露封建孝道的虚伪与残酷，特别是对“郭巨埋儿”等故事的批判。 | 批判封建伦理的不合理与压迫性。 |
| 《五猖会》 | 记述童年时参加迎神赛会的经历，反映了家长专制对孩子天性的压抑。 | 批判封建教育对儿童个性的束缚。 |
| 《无常》 | 通过描绘“无常”这一民间鬼神形象，表达对公正与人性的向往。 | 对理想社会的追求与现实的对比。 |
| 《从百草园到三味书屋》 | 回忆童年在百草园玩耍与在三味书屋读书的经历，展现童年的自由与教育的压抑。 | 反思传统教育方式的局限性。 |
| 《父亲的病》 | 记录父亲生病及去世的过程，揭露当时庸医误人的现象。 | 批判迷信与愚昧的医疗观念。 |
| 《琐记》 | 回顾自己求学过程中的经历，包括对新式教育的尝试与反思。 | 探讨新旧文化冲突与个人成长。 |
| 《藤野先生》 | 回忆在日本留学期间的老师藤野严九郎，表达对其严谨治学精神的敬佩。 | 表达对师恩的感激与对科学精神的推崇。 |
| 《范爱农》 | 记述与朋友范爱农的交往，反映其悲剧命运，也暗含对社会不公的不满。 | 表达对革命志士的同情与对时代悲剧的感慨。 |
《朝花夕拾》不仅是鲁迅个人生活的记录，更是那个时代社会风貌的真实写照。它以细腻的笔触勾勒出一个时代的缩影，同时也展现了作者深邃的思想与人文关怀。无论是对童年记忆的追忆，还是对社会现实的批判，都使这部作品成为现代文学中不可忽视的经典之作。